Marki, 1 września 2010r.

Szkoła Podstawowa nr 1                                              

im. Kornela Makuszyńskiego

05-270 Marki

 

 

Przedmiotowy system oceniania z informatyki kl. IV-VI

§1

Ocenianie ma na celu:

1. Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie.

2. Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych

    uzdolnieniach ucznia.

3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy.

§2

Jawność ocen:

1. Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). 

2. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel jest zobowiązany do uzasadnienia wystawionej oceny.

 

§3

Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie:   

1.      Umiejętności:

- rozwiązywanie problemów za pomocą komputera

- posługiwanie się komputerem w przystosowanym dla ucznia środowisku      

  sprzętowym

- korzystanie z różnorodnych źródeł i sposobów zdobywania informacji oraz jej

              przedstawiania i wykorzystania

- stosowanie komputerów do wzbogacania własnego uczenia się i poznania różnych  

  dziedzin
- łączenie umiejętności praktycznej z wiedzą teoretyczną

2.      Wiadomości:

- znajomość podstawowych metod pracy na komputerze

- znajomość podstawowych pojęć i metod informatyki

- umiejętność stosowania zasad bezpieczeństwa i higieny podczas pracy na komputerze

 

3.      Postawa:

- udział w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych (zaangażowanie, wysiłek wkładany w pracę podczas zajęć

- zaangażowanie w dodatkowe prace na rzecz szkoły (przygotowywanie prezentacji, gazetek, artykuły do szkolnej strony internetowej itp.)

- przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej

- reprezentowanie klasy i szkoły w konkursach przedmiotowych

- przestrzeganie zasad internetowej netykiety w czasie zajęć i poza nimi

 

§4

Metody i narzędzia sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów:

1.      Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi:

- praca przy komputerze
- uczestnictwo w zajęciach, aktywność na lekcji (na bieżąco)

- sprawdzian umiejętności pracy przy komputerze

- test wiadomości

- praca klasowa

- prace dodatkowe - referaty, plansze dydaktyczne, prezentacje prac wykonanych               

  w domu

- udział w konkursach

 

2.      Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od realizowanych treści programowych oraz liczby godzin w danej klasie.

§5

Zasady oceniania:

1.      Prace klasowe, sprawdziany są obowiązkowe.

2.      Prace klasowe są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy.

3.      Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie muszą być zapowiadane, obejmują 3 ostatnie jednostki lekcyjne.

4.      Uczeń nieobecny z przyczyn losowych na pracy klasowej lub sprawdzianie musi go napisać w terminie ustalonym przez nauczyciela.

5. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie pisał pracy klasowej z całą klasą to przystępuje do niej w terminie wyznaczonym przez nauczyciela lub na następnej lekcji.
6. Poprawie podlegają tylko prace  z ocenami poniżej oceny dostatecznej i uczeń ma możliwość jednorazowego poprawienia oceny w przeciągu dwóch tygodni od oddania prac.
7. Uczeń może zgłosić trzykrotnie nieprzygotowanie do zajęć (odznaczane jako ,,-’’). Każde kolejne równoznaczne jest z oceną niedostateczną. Przez nie przygotowanie się do lekcji rozumiemy: brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji.

8.      Aktywność na lekcji nagradzana jest "plusami". Za 3 zgromadzone "plusy" uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, samodzielne rozwiązywanie zadań w czasie lekcji, aktywną pracę w grupach.

9. Brak przygotowania do lekcji nie zgłoszony nauczycielowi oceniony jest oceną niedostateczną.
10. W czasie zajęć przestrzegamy regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

§6

Formy oceniania:

1.      Ocenianie bieżące, klasyfikacyjne, śródroczne i roczne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne według następującej skali ocen:

 

 

2. Przy ustalaniu oceny ze sprawdzianów, testów, prac sprawdzających, stosuje się na wszystkich zajęciach edukacyjnych następującą zasadę procentową:

  0% -   29%      ocena niedostateczna

30% -   49%      ocena dopuszczająca

50% -   69%      ocena dostateczna 

70% -   89%      ocena dobra 

90% - 100%      ocena bardzo dobra

3. Dopuszcza się przy ocenach stosowanie znaku /+/, który zwiększa wartość oceny oraz znaku /-/, który zmniejsza wartość oceny.
4. W dziennikach lekcyjnych obowiązuje legenda ocen cząstkowych z zaznaczeniem działu programowego lub zakresu wiadomości przy pisemnych formach sprawdzania wiadomości i umiejętności.
5. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.

§7

Kryteria oceniania:

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń który:

- sprawdziany z wiedzy i umiejętności określone programem nauczania informatyki w danej klasie wykonał na ocenę bardzo dobrą lub celującą

- posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego,

- zdobywa wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma komputerowe, edukacyjne programy multimedialne),

- wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych problemów w czasie lekcji i pracy pozalekcyjnej,

- wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace,

- osiąga sukcesy w konkursach informatycznych,

- wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni (np. gazetki ścienne, prezentacje multimedialne, artykuły do szkolnej strony internetowej)

 

Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń który:

- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania informatyki w danej klasie,

- sprawnie posługuje się komputerem i zdobytymi wiadomościami,

- samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne,

- biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,

- biegle i bezpiecznie obsługuje komputer,

- biegle pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie.

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń który:

- dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

- posługuje się terminologią informatyczną,

- poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

- z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań

 programowych,

- pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie.

Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń który:

- w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

- zna terminologię informatyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem,

- poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

- nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań

  programowych, nawet z pomocą nauczyciela,

- poprawnie pracuje tylko w jednej aplikacji jednocześnie.

Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń który:

- częściowo opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

- częściowo zna terminologię informatyczną, ale nie potrafi jej zastosować,

- bezpiecznie obsługuje komputer,

- zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela,

 ma problemy przy pracy w najprostszych aplikacjach,

- poprawnie uruchamia komputer i zamyka system,

- poprawnie uruchamia i zamyka proste aplikacje.

Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń który:

- nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego,

- nie zna terminologii informatycznej,

- nie stosuje bezpiecznej obsługi komputera,

- nie potrafi poprawnie uruchomić komputera i zamknąć systemu.

 

 

 

                                                                                  Nauczyciel informatyki

 

                                                                           

                                                                                  Danuta Pazikowska